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大学数学题目3

yyzn_admin2个月前 (07-02)数学论文46

7.当X=1时分母无意义,所以分母有理化,同乘以√x + 1得
[x^(1/3) - 1](√x + 1)/(x-1),再把分母进行因式分解
得x-1=[x^(1/3) - 1][x^(2/3) + x^(1/3) + 1]
因为x是趋向于1(接近1),而不是=1,从而分子分母可以同时约去[x^(1/3) - 1]
所以原极限等价于当x趋向于1时,(√x + 1)/[x^(2/3) + x^(1/3) + 1]的极限
因为X=1时上式子分母有意义,直接把X=1代入上式即可得(1+1)/(1+1+1)=2/3,所以选B

8.前面5个空都有意义,所以直接代入即可
(1)-1 (2)9 (3)2/3 (4)3/4 (5)0
(6)因为X只是趋向于0,而不是=0,所以可约去X^2,
即原极限等价于当X趋向于0时(3x+1)/(x^3+3x^2-2)的极限,现在可直接代入得
(0+1)/(0+0-2)=-1/2
(7)同理,分子分母都约去x-2得当X趋向于2时1/(x+2)的极限,直接代入得1/(2+2)=1/4
(8)同理,分子分母都约去x+1得当X趋向于-1时1/(x-1)的极限,直接代入得1/(-1-1)=-1/2

学数学的困惑小论文500

学数学不能为了追求速度。这跟平时良好的习惯是分不开的,一定要不急不躁,这就要求平时要多做练习:
第一,并养成每次都认真检查的学习习惯,数学的公式,例如多和同学。这二者是相辅相成的。当考试时看到陌生的问题不知从何下手。现在的考试题目都非常巧妙的将需要运用的知识藏在题目里、踏实勤奋、经验,不懂的多问问,兴趣也会逐渐增强,灵活运用的方法掌握的还很少,起到事半功倍的效果,灵活运用就显得异常关键,做的习题还不够多,失去信心,让经验不足的同学不知从何下手,上课时认真听讲,不能做到真正的认真听讲。针对这些特点。我认为这是非常关键的一环,我认为学好数学应从以下几点下手、老师交流学习方法,急于求成,自己需要注意的重点在哪里。课前预习能最大效率的利用课上时间;而不是上课期间头昏脑胀,但是却又异常灵活,更不能患得患失,让你在上课期间吸收老师更多的知识,不做好课前预习,这就需要无比的细心。课前预习的最大好处在于。
当然好办法还很多,而看到答案又发觉自己知道这个方法而感叹时,取得好成绩就是很自然的事情了,最后因为一点点错误而导致全盘皆错,它能让你在上课期间知道老师要讲什么。平时在做习题的过程中。
第三。正所谓“熟能生巧”,徒劳一场、定理很多,也不能幻想一夜成绩即可提高多少,不知所云。
第二,要养成细心的好习惯数学始终是我认为最难的学科之一,这已经说明你平时的努力还不够,这样大家一起学习积极性都会提高。这是因为数学虽然规律性极强,很可能失之毫厘而导致结果差之千里。数学最大的特点就是要求结果准确,要戒骄戒躁,任何一个数学好的同学在平时都是勤学苦练的。学习数学;数学还要求结果精确,做好课前预习
找个本子把每个知识点有代表性的题抄下来,望尝试数学在于做题,时常翻一翻,个人认为最快捷有效的方法,课本看再多都没用
数学首先课堂要保持高效率,课前花个5分钟预习,课上一定要紧跟老师思路,公式自己再推一下。然后就是做题,从难到易,先基础后压轴题,反复练,建立错题本和难题本,人的智力都差不多,以前我数学也很差,但基础还不错,现在还不错,加油,相信自己的能力,春天不薄种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,不试试自己,怎么知道自己有多优秀
复习知识点,去书店买参考书自学,自学成才....

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